学龄前动手操作能力评估解读 生儿育女

学龄前动手操作能力评估解读

【动手操作·释义】 动手操作顾名思义,这一项考察是对孩子身体协调等发展的考察,动手操作反过来促进孩子入学后对抽象知识的理解和学习。数学知识是抽象的,而小学生的思维是以具体形象思维为主的,显然,数学学科...
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学龄前逻辑推理能力评估解读 生儿育女

学龄前逻辑推理能力评估解读

【逻辑推理·释义】 概括思维、判断思维、推理思维共同构成了逻辑思维,逻辑思维和非逻辑思维(观察、类比、联想……)共同组成数学思维。逻辑思维是一种处理日常生活、学习中遇到问题的最基本的思维方式,逻辑推理...
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学龄前记忆能力评估解读 生儿育女

学龄前记忆能力评估解读

【记忆力·释义】 记忆是人脑对过去经验的反映,它包括识记、保持、再认或再现(回忆)三个基本环节。记忆力按照不同的分类方法,有着不同的分类形式。 据记忆内容的变化,记忆的类型有:形象记忆型、抽象记忆型、...
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学龄前空间想象能力评估解读 生儿育女

学龄前空间想象能力评估解读

【空间想象·释义】 空间想象能力就是大脑通过观察、触摸,以及实践经验得到的一种能思考物体形状、位置的能力。 在进行阅读书籍等平面图像的情况下,由于这些平面展示平台只能表现二维画面来描述立体的物体,然而...
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学龄前表达力评估解读 生儿育女

学龄前表达力评估解读

【表达·释义】 表达是将思维所得的成果用语言、语音、语调、表情、行为等方式反映出来的一种行为。表达以交际、传播为目的,以物、事、情、理为内容,以语言为工具,以听者、读者为接收对象。 表达能力分口头表达...
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学龄前观察能力评估解读 生儿育女

学龄前观察能力评估解读

【观察·释义】 观察力是一种有意识、有目的地去认识客观事物或者现象的能力,是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。观察力与学习能力密不可分,...
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学龄前运算能力评估解读 生儿育女

学龄前运算能力评估解读

【运算·释义】 所谓运算,是指根据数学法则进行计算。计算是一种复杂的智力活动,计算能力的培养与提高也成为很多家长关心的问题。 【阶段·要求】 计算能力是一项基本的数学能力,培养孩子具有一定的计算能力,...
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扬长避短,因材施教 生儿育女

扬长避短,因材施教

世界是多元的,我们找不到两片相同的树叶,更找不到相同的两个人,每个家庭,孩子都不一样,早教理论方法何其多,我们不可能一一实践,只能从众多的方法中选择一些适合自己相对比较科学合理的方法来进行。我们不是教...
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再加两个萍果 生儿育女

再加两个萍果

一位小学老师对我说起,他怎么使一班小学生被改造的秘诀。 他的学生在低年级的时候遇到一个非常严格的老师,给学生的作业很多,而给学生的评价却很低。在这位老师的笔下很少有学生可以得到甲,得到乙已经很不错,有...
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巨婴 生儿育女

巨婴

什么是巨婴? 巨婴就是成年人表现出像婴儿一样的心理状态,就是心理滞留在婴儿水平的成年人。 1 成都,一个姑娘在打扫卫生的时候柯基宝宝不小心跑出去了,然后被一个中年妇女捡到,可姑娘当她联系到这位34岁的...
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